英语教材如何使用才可以收效最大？

　　“万变不离其宗”，无论是中考还是高考我们必须以教材为依托，根据教材选择相关内容考查学生对知识的掌握程度，同时也考查学生对知识拓张掌握程度。这就涉及到了学生在备考时如何正确使用教材从而实现收效最大化。“依托教材抓基础，跳出教材求整合，回归教材补缺漏”这是正确处理教材的最有利方法。如果能真正做到这三句话，英语教材就可以实现收效最大化，同时实现综合技能充分提高的目的。

　　英语学习一般有三步骤。第一步：“依托教材抓基础”是把书读厚阶段。那就是识记阶段。对书中的必记单词、词组、语法必须精准记住同时学会知识的延伸这个阶段只是从词、词组、句子、语法这样横向进行归纳拓展。如同义词、近义词、相关的类似的句法等的横向拓展，有些知识在课本上找不到是我们在学教材时进行延伸的，所以书就得读厚。第二阶段“跳出教材求整合”是把书读薄，那就得对教材的知识在第一阶段横向归纳的基础上进行纵向寻找词、句子、语法之间的内在关系，建构知识体系。如果说第一阶段是以书本为主阶段的话，那么第二阶段就是以书本为辅，跳出教材对书本知识进行整合阶段。形成知识体系后那么厚的六本书也就是词法、句法、语篇彼此相连的三条线。这样整个初中知识就了然如胸，自然教材就读薄了。第三阶段“回归教材补缺漏”则是将书本读厚的最后一个阶段，这个是后又得回归教材，万变不离其宗。所以在形成知识体系后进行的总复习通过练习对教材进行巩固提升。这时还得对教材的词、句、语法在尊重中考考点的基础上进行考点相关变异的寻求教材原始资料的支持。所以第三次度数时，又得把书读厚。如果毕业生在英语复习中能做到这三点，英语不仅可以在中考中拿高分，同时综合技能也会有一个质的提高。希望同学们还备考的过程中一定要科学，切忌只知道低头拉车，不注意抬头看路，最终南辕北辙。所以一句话管总：就中高考考题型的答题技巧科学备考，既不要挖到太深，也不能浅尝辄止。得恰到好处。
 

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