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大连市红旗高中 教学工作

来源:红旗高中官网    作者:大连中考网整理    2013-02-28 15:00:16

标签:红旗高中说两句

  二、教学工作


  (一)做好高二会考、高三高考各项工作,确保完成任务


  认真落实“高三工作设想”方案,本着“抓好尖子生、提高升学率”的策略,狠抓尖子生的教学,研究方法强化训练,定措施、想办法、分解指标,研究高考信息,研究高考试题,抓士气、抓方法、抓协调,每位高三教师都要对尖子生心中有数,坚持导师制和弱科补差等有效措施,力争2012年高考有新的突破。高二会考要高度重视考纲及考试说明,强化训练意识。针对学生学习薄弱环节,尤其是可能存在的“夹生饭”问题,加强针对性训练及模拟考试。要保持一定强度,合理安排层次,强化有效意识。精选重组训练题、测试题、针对性补偿题,要认真锤炼教学环节,精心打磨实效性,最大限度地提高复习备考效益。尽早谋划,争取一次性100%通过。


  (二)开发整合课程资源,构建红旗高中课程体系


  执行国家课程计划,开齐开足规定课程。加强校本课程的开发和使用,开展好研究性学习课程,加强音、体、美、信、通等学科教学管理,切实提高学生艺术鉴赏能力和创新思维能力。各学科要继续认真学习新的课程标准,研究新教材,研究考试大纲,按新课程精神精心组织学科教学。研究如何处理好必修课与选修课的关系、学业水平测试与高考的关系、大面积提高质量与分层推进的关系等问题,满足学生个性发展需要,构建与学校特色相适应的课程体系。


  (三)加强教学常规工作,提高课堂实效性


  结合市教育局关于教学管理的相关要求,狠抓教学管理制度的落实,加大管理力度,使教学工作的管理更上一个新台阶。各学科教学在不影响课堂效率的前提下,要力争把教学进度适当提前,科学规划,以求得备考工作的主动权。各科组在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。学生作业坚决做到有发必收,有收必批,有批必改,有改必评。完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。提高课堂实效性是学校发展的生命线,课堂教学着力体现“教师为主导,学生为主体,训练为主线,能力为目的,思维为核心”的教学思想,正确传授知识,精讲巧练。把课堂教学研究变成学校常规工作。加强班风、学风和教风的管理,要注意辅导过程和效果。加强考试管理,促进学生良好应试心理的养成,推动良好学风的形成。


  (四)加强教师队伍建设,努力提高教学效益


  加强教师队伍师德建设,提高育人本领,提高教师合作意识和团队意识,努力做好教师与学校整体文化相融合的工作。提高教师专业化水平,促进教师业务化发展。开展示范课、展示课、公开课、推门课等教学活动,提高教学技能。鼓励青年教师参加各级各类教育竞赛活动,争取在各级论文、教案评比、课堂教学比赛活动中再创好成绩,加快青年教师的成长。


  (五)深入开展教学研究,形成各教研组特色


  继续加强教研组、备课组建设。教研组长和备课组长要强化责任意识、质量意识,各教研组要充分利用教研活动时间,开展听课、评课、讲座等活动,继续做好教研组特色建设工作,围绕学校国家级课题研究,立足学情,从课堂教学实际出发,加强个性化、特色化、实效性教学风格的探索与实践。开展好拓展课程和研究性学习活动,各教研组负责领导要经常深入开展工作,争取各组特色在全市产生影响,逐渐形成品牌。各备课组继续开展一些行之有效的课外活动,激发兴趣,活跃课余生活,提高学生素质,为学生参加高校自主招生创造条件。理、化、生学科要充分利用实验设备,有效开展实验教学,培养学生动手能力。各备课组还要抓好每次集体备课的质量,落实好集体备课的要求,有效地把备课内容转化到教学实践中。


  (六)探索建立学生发展性的评价制度,加强学生学业发展指导


  开展“实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式”的研究。探索如何科学地创建学生成长记录手册,增加学生个人作品展示等内容,为学生建立综合、动态的成长记录,全面反映学生成长历程。加强学生学业发展指导,培养学生养成良好的学习习惯;促使学生增强学习动机,改善学习方法,提高学习能力;帮助学生确立恰当的学习目标;提升学生选课的意识和能力;指导学生制定合理的学习计划;指导学生掌握应对学习压力和考试压力的技能技巧;培养学生自主学习与合作学习能力,促进学生掌握进入下一阶段学习、生活、工作的技能,有效减少学生在学习方面的困惑。

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